حافظ ابراهيم اللغة العربية – ماذا أرادات اللغة العربية أن تقول؟ (شرح المناهج) - اللغة العربية تنعي حظها شعر حافظ إبراهيم - اللغة العربية 2 - ثاني اعدادي - المنهج المصري
🌟 قصيدة اللغة العربية للشاعر حافظ إبراهيم | الصف السادس - YouTube
العربية
حافظ ابراهيم يعتبر حافظ إبراهيم من أشهر شعراء العصر الحديث، وهو مصري الجنسية ولد عام 24 فبراير 1872، توفي وهو يبلغ من العمر ستين عاماً. نشأ يتيماً في أسره فقيرة، وقيل إنّه من عجائب الزّمن في عصره. صُنّف حافظ إبراهيم من الشعراء البارزين الذين تركوا إرثا كبيراً من القصائد القيّمة، خصوصاً قصائده التي تدافع عن اللغة العربية، باعتبارها لغة القرآن الكريم، فقد كان شِعره سخيّاً في الدّفاع عن اللغة، وتناول العديد من الموضوعات الأدبية في الغزل، والحب، والوطن، وغيرها. اشتهر بأنه كان مُبذّراً كبيراً بأمواله، كما عُرف بالكرم الشديد على من حوله من الأهل والأصدقاء.
حافظ ابراهيم يعتبر حافظ إبراهيم من أشهر شعراء العصر الحديث، وهو مصري الجنسية ولد عام 24 فبراير 1872، توفي وهو يبلغ من العمر ستين عاماً. نشأ يتيماً في أسره فقيرة، وقيل إنّه من عجائب الزّمن في عصره. صُنّف حافظ إبراهيم من الشعراء البارزين الذين تركوا إرثا كبيراً من القصائد القيّمة، خصوصاً قصائده التي تدافع عن اللغة العربية، باعتبارها لغة القرآن الكريم، فقد كان شِعره سخيّاً في الدّفاع عن اللغة، وتناول العديد من الموضوعات الأدبية في الغزل، والحب، والوطن، وغيرها. اشتهر بأنه كان مُبذّراً كبيراً بأمواله، كما عُرف بالكرم الشديد على من حوله من الأهل والأصدقاء.
أتوا أهلهم بالمعجزات تفنناً فيا ليتكم تأتون بالكلمات! وفي البيت العاشر تثني اللغة العربية على رجال الغرب، فتقول: "إن أبناء الغرب قد حققوا من خلال لغتهم المعجزات وقدموا ألواناً وأنواعاً من التقدم والتطور في كل ميدان من ميادين الحياة الفردية والجماعية، وأنتم يا أبنائي! قد عجزتم عن تكوين مسميات للمخترعات العديدة، ولم تتمكنوا حتى بالإتيان بالألفاظ الصحيحة. "
رموني بعقم في الشباب وليتني عقمت فلم أجزع لقول عداتي وفي البيت الثاني تقول اللغة العربية: "إن الناس اتهموني ظلماً بالعقم والتحجر والجمود وعدم قدرتي على التعبير عن متطلبات العصر مع أنني لا أزال في مقتبل الشباب وأتمتع من الفصاحة والبلاغة بما لا تتمتع به أخواتي، فتمنيت لو أنني كنت كذلك فلم أكن أتأثر من قول أعدائي وأتحمل ما يقولونه. " ولدت ولما لم أجد لعرائسي رجالاً وأكفاء وأدت بناتي تقول اللغة العربية في البيت الثالث دفاعاً عن نفسها: "أنا لغة معطاءة، وأقدر على الإنجاب، فأنا أمتلك ثروة ضخمة من الألفاظ، ولكنني عندما لم أجد الكفء المناسب الذي يحفظ أسراري ويظهر جمالي ويحسن استخدامي دفنتها وهي حية. " وسعت كتاب الله لفظاً وغاية وما ضقت عن آي به وعظات وفي البيت الرابع تقول اللغة العربية: "إنني لست لغة عاجزة كما يعتقد الناس، والدليل على ما أقوله، أنني وسعت كتاب الله واحتويت جميع أحكامه وشرائعه، ولم أعجز عن وصف بينة أو موعظة أو هدف من أهداف القرآن الكريم. " فكيف أضيق اليوم عن وصف آلة وتنسيق أسماء لمخترعات؟ ثم تضيف اللغة العربية قائلة في البيت الخامس: "إنني لم أعجز عن وصف ما يحتويه كتاب الله فكيف أعجز عن وصف ما قام بصنعه المخلوقون، أو تكوين أسماء لمخترعات معدودة لا تساوي شيئاً أمام ما يشتمل عليه القرآن الكريم؟" أنا البحر في أحشائه الدر كامن فهل سألوا الغواص عن صدفاتي تستمر اللغة العربية في الدفاع عن نفسها رادة على كل أعدائها، فتقول في البيت السادس وهي تفتخر: "أنا البحر الواسع الشاسع الذي يتوارى الدر الثمين في أعماقه. "
وأسمع للكتاب في مصر ضجة فأعلم أن الصائحين نعاتي وفي البيت السابع عشر تواصل اللغة العربية عرض ما يدبر ضدها من مكائد في مصر، فتقول: "إني أسمع صيحة الكتاب وضجتهم في مصر وهم يدعون الناس إلى اختيار اللغة العامية، فيظهر لي أن هؤلاء الكتاب الذين يقومون بهذا العمل غير المناسب، سيعلنون وفاتي ونهايتي. " أيهجرني قومي عفا الله عنهم إلى لغة لم تتصل برواة وفي البيت الثامن عشر تعرب اللغة العربية عن استعجابها من أبنائها الذين يريدون هجرها واختيار غيرها من اللغات، وتدعو الله لهم بالعفو عنهم، فتقول بلسان الأم الحنون: "أيتركني أبنائي ويختارون لغة جديدة ركيكة لا يوجد لها أصل، ولا تقارن باللغة العربية؟" سرت لوثة الأعجام فيها كما سرى لعاب الأفاعي في مسيل فرات وفي البيت التاسع عشر يصف الشاعر اللغة العامية بأنها ضعيفة في البيان وسيئة في التعبير وخليط ضعيف من اللغات المختلفة قد نفث الإفرنج فيها سمومهم كما يلوث سم الأفاعي الماء العذب. فجاءت كثوب ضم سبعين رقعة مشكلة الألوان مختلفات وفي البيت العشرين يشبه الشاعر اللغة العامية بثوب ضم كثيراً من الرقع المختلفة مشكلة الألوان، فإن العرب يستخدمون عامة كلمة "سبعين" للدلالة على الكثرة، وقد شبه الشاعر اللغة العامية بثوب مرقوع لكونها من اللغات الأخرى المختلفة.
قصيدة عمر بن الخطاب - حافظ ابراهيم - منتديات كرم نت
ثم توجه السؤال إلى الناس بقولها: "هل سألوا الغواص عن صدفاتي؟" وتحثهم على استخراجها والاستعانة بمن تعمقوا في اللغة العربية ودرسوا أسرارها. فيا ويحكم أبلى وتبلى محاسني ومنكم وإن عز الدواء أساتي؟ وفي البيت السابع تخاطب اللغة العربية أبناءها والناطقين بها مترحمة على نفسها، فتقول: "رحمة لكم! إن مواضع جمالي ومحاسني تبلى وتفنى شيئاً فشيئاً فهل فيكم من يستطيع أن يعيد إلي جمالي وحسني على الرغم من أن الدواء لا يمكن إيجاده إلا في النادر القليل؟" فلا تكلوني للزمان فإنني أخاف عليكم أن تحين وفاتي وفي البيت الثامن تستغيث اللغة العربية وتستنجد بأبنائها والناطقين بها، وتحذرهم طالبة منهم وقائلة: "لا تتركوني للزمان يعبث بي كما أراد، ولا تدعوني للأعداء يتصرفون بي كما شاءوا، فإنني أخشى عليكم أن تحل وفاتي فأختفي وأفنى فتصبحوا بلا هوية وبدون لغة، ثم تختفوا وتفنوا مثلي; لأن بقاءكم يعتمد إلى حد كبير على بقائي، فإن حانت وفاتي ستحين وفاتكم لا محالة. " أرى لرجال الغرب عزاً ومنعة وكم عز أقوام بعز لغات تواصل اللغة العربية تحذيرها لأبنائها والناطقين بها، فتقول في البيت التاسع: "إني أرى أبناء الغرب في عزة وقوة ومنعة ورفعة، وذلك لأنهم يتمسكون بلغتهم ويعتزون بها، وكذلك قد تمتع - فيما مضى من الأيام - أمم كثيرة بكل من العزة والقوة والمنعة والرفعة; لأنها كانت متمسكة بلغتها ومعتزة بها. "
شاعر النيل: حافظ إبراهيم يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "شاعر النيل: حافظ إبراهيم" أضف اقتباس من "شاعر النيل: حافظ إبراهيم" المؤلف: عبد المنعم إبراهيم الجميعي الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "شاعر النيل: حافظ إبراهيم" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ
- صحارى مول الرسمي
- تحليل قصيدة حافظ ابراهيم اللغة العربية
- برج شهر 6 بالميلادي اليوم
- أضف إلى قاموسك (شرح المناهج) - اللغة العربية تنعي حظها شعر حافظ إبراهيم - اللغة العربية 2 - ثاني اعدادي - المنهج المصري
- جدول البرامج - MBC.net
- حلى مكعبات الكراميل
- حافظ ابراهيم اللغة العربية العربية
- فوائد قشر المانجو
إلى معشر الكتاب والجمع حافل بسطت رجائي بعد بسط شكاتي وفي البيت الحادي عشر توجه اللغة العربية النداء إلى معشر الكتاب الذين ينتمون إلى مجمع اللغة العربية، فتقول: "أوجه رجائي الآن إلى جماعة الكتاب بعد أن قدمت شكواي إليهم وأوضحت لهم الخطر المحدق بي. " فإما حياة تبعث الميت في البلى وتنبت في تلك الرموس رفاتي وإما ممات لا قيامة بعده ممات لعمري لم يقس بممات وفي البيتين الأخيرين من القصيدة تحذر اللغة العربية الكتاب في مصر، فتقول: "إما أن تعودوا إلى رشدكم وتتراجعوا عن دعوتكم وتهتموا بلغتكم فتحيا من جديد كما ينبت النبات ويحيا، وإما تستمروا في غيكم فيكون مصيري الفناء والموت وأي موت.. موت لا يكون للعرب ولا لأبناء العربية قيام بعده. "
- المسافر لحجز الفنادق
- شعر عن العشق المجنون
- فيلم after مترجم
- تفسير حلم تساقط الاسنان
- طريقه صنع الكوكيز ام وليد
- زيت الروزماري للشعر
- افضل مياه شرب في السعودية
- العمود الفقري والاعصاب
- تفسير رؤية الحمل في المنام للعزباء ف البطن
- المعلق سوار الذهب
- مسلسل كنة الشام و كناين الشامية
- معنى اسم عقاب سرخ
- قصه سيدنا موسي مع الخضر
- اجر الصلاة على النبي احمد واله
- نموذج تبليغ ولاده
- مسلسل صدفة الحلقة 19
- اضرار تأخير تطعيم الاطفال الخارقون
- طريقة رسم ايلاينر
- لماذا لم يكن النبي يضرب خادما او يوبخه